1. Проведите с ребенком беседу, о том, какое сейчас время года.
Задайте вопросы о зиме и объясните, что отвечать на них нужно полными предложениями.
Например:
-Какое сейчас время года? Сейчас зима.
-Почему ты так думаешь?
2. Дидактическая игра «Когда это бывает?»
Снег на полях, лёд на реках.
Вьюга гуляет, когда это бывает?
Наступили холода.
Обернулась в лёд вода.
Длинноухий зайка серый
Обернулся зайкой белым.
Перестал медведь реветь:
в спячку впал в бору медведь.
Кто же скажет, кто узнает, когда это бывает?
Докажи отгадку?
3. Напомнить названия зимних месяцев. Если, ребенок их не знает, следующие стихотворения помогут их запомнить.
Этот месяц год кончает,
Зиму нашу начинает,
Реки льдом он покрывает
Ну и Рождество справляет.
В месяц этот дни короче,
А длинней, конечно, ночи.
В декабре лежат снега
На полях и на лугах.
Только наш декабрь пройдет,
Народ встречает Новый год.
А. Фукалов
Открываем календарь
Начинается январь.
В январе, в январе
Много снегу во дворе.
Снег на крыше, на крылечке.
Солнце в небе голубом.
В нашем доме топят печки,
В небо дым идет столбом.
с. Маршак
В феврале, в феврале
Вьюга мчится на метле,
Заметает все пути,
Чтобы марту не пройти,
Не пройти не придти
И весну не привести.
Т. Керстен
4. Предложите ребенку выполнить упражнение «До — между — после».
Какой месяц после декабря?
Какой месяц после января?
Какой месяц перед январем?
Какой месяц после января?
Какой месяц между февралем и декабрем?
5. Игра "Какой? Какая?" (нужно подобрать как можно больше прилагательных к каждому существительному).
Зима (какая).
Снег (какой).
Снежинки (какие).
Сосулька (какая).
Лед (какой).
Погода (какая).
Новый год (какой).
6. Помогите ребенку подобрать глаголы к существительным.
Снежинки зимой (что делают)
Лед на солнце (что делает)
Мороз (что делает)
Метель (что делает) и т. д
7. Игра «Из чего какой?» поможет поупражнять ребенка в образование качественных прилагательных.
Горка из снега (какая) снежная.
Дорожка изо льда (какая)
Погода с морозом (какая)
Погода со снегом (какая)
Погода с ветром? (какая) и т. д.
7. По упражняйте ребенка в подборе антонимов, предложив поиграть ему в игру «Скажи наоборот».
Зимой дни холодные, а летом Летом небо светлое, а зимой.
Зимой день короткий, а летом.
Летом солнце светит ярко, а зимой Весной лед на реке тонкий, а зимой.
Снег мягкий, а лед…
Одни сосульки длинные, а другие 10. Повторите пословицы и поговорки о зиме.
8. Пальчиковая гимнастика
«Лыжники»
Мы бежим с тобой на лыжах
(Дети “скользят” шагают пальцами по столу (на лыжах)
Снег холодный лыжи лижет
(“Скользят”, делая поочередно движения пальцами)
А потом на коньках,
(“бегут” на коньках)
Но упали мы. Ах!
А потом снежки лепили,
(Показывают, как лепят снежки (сверху то одна рука, другая)
А потом снежки катили,
(Катят воображаемый комок)
А потом без сил упали
("Кидают друг в друга")
И домой побежали «Наряжаем ёлку»
Раз, два, три, четыре, пять
(Поочерёдно соединяют подушечки пальцев обеих рук, начиная с большого.)
Будем ёлку наряжать
(Соединяют ладони «домиком» над головой и разводят руки в стороны)
Мы повесим шарики,
(Соединяют подушечки пальцев обеих рук, образуя шарики)
Яркие фонарики,
(Прижимают ладони друг к другу, пальцы раздвинуты, выполняют вращательные движения ладонями вперёд назад)
Весёлого Петрушку,
(Показывают длинный нос)
И разные игрушки:
(Вытягивают ладони вперёд)
И мишку шалунишку
(Показывают «мишкины лапы» и покачиваются из стороны в сторону)
И заиньку трусишку Прикладывают раскрытые ладони к голове).
9. Проведите опыты со снегом и льдом.
"Превращение воды в лёд", "Таяние снега", «Определение прозрачности» и др.
11. В морозные, холодные деньки можно посмотреть следующие советские мультфильмы:
"Снежная королева", "12 месяцев", "Когда зажигаются елки", "Снеговик- почтовик", "Снегурочка", "Дед Мороз и лето" и др.
Комментариев нет:
Отправить комментарий